11月7-10日，2025世界大学校长论坛、2025高等教育国际论坛年会在杭州国际博览中心举办。作为论坛重要成果之一，《杭州倡议》在2025高等教育国际论坛年会上正式发布，中外大学校长、国际组织代表、政府官员、专家学者等近千位代表共同见证。
《杭州倡议》
（2025年11月9日）
当前，人工智能正以前所未有的广度与深度重构高等教育新生态，催生未来教师、未来课堂、未来学校、未来学习中心。为携手全球大学共迎机遇、共担责任，推动高等教育可持续发展，我们倡议：
一、重塑人机协同的人才培养模式。
各国大学要积极探索师生机协同的人才培养新模式，推动人工智能技术精准辅助教师教学和学生学习过程，强化批判性思维、情感智慧等核心素养培育。推动学习空间的无边界融合，发展个性化与包容性并重的教育模式，培养具有创造力、胜任力、责任感、引领智能时代发展的高素质人才。
二、探索智能支撑的新型科研范式。
各国大学要打破学科壁垒与地域局限，围绕人工智能算力、数据、算法重构新型科研范式，构建人工智能赋能的全链条研发体系和创新生态。推动人工智能驱动知识生产方式变革，加速知识创造与应用的深度融合，促进科研成果惠及全球可持续发展，致力于攻克人类面临的共同挑战。
三、健全智能赋能的教育治理机制。
各国大学要积极推动大学治理的智能化转型，形成多方参与、数据驱动、平台协同、全域覆盖的协同智能治理体系。推动构建更加科学、高效、智能、精准的教育治理新机制，提升大学治理的科学性、前瞻性与适应性。
四、完善人工智能应用的伦理规范。
各国大学要确立以人为本、智能向善的伦理准则，以数字伦理、学术诚信为基础，以数据安全与隐私保护为关键，完善人工智能应用的伦理规范。共建全球高等教育人工智能伦理体系，维护知识创造的原创价值，确保技术进步服务于人类共同福祉。
五、构建全球智能教育创新共同体。
各国大学要加强政策沟通和多边对话，共同搭建开放、包容、互信的国际合作平台。推动以全球智能教育理念为引领，以技术研发、资源建设、标准制定、数据共享为重点的协同合作，构建全球智能教育发展新格局。
六、共促全球高等教育可持续发展。
各国大学要坚持共建共享，推动智能教育资源的全球共享，突破区域间数字壁垒，弥合教育数字鸿沟，促进教育公平。推动构建持续创新、更加包容、开放合作的全球高等教育可持续发展共同体，为实现联合国可持续发展目标提供坚实支撑。
（信息来源：中国高等教育学会网站）
