【新闻中心讯】按照省委部署要求，2月11日，燕山大学党委常委班子召开2024年度民主生活会，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实习近平总书记重要讲话和中共中央政治局、省委常委会民主生活会精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，巩固深化党纪学习教育成果，综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用，为进一步全面深化改革、推进

校属有关单位及博士后研究人员： 根据省人社厅《关于开展2025年度河北省博士后研究人员日常经费资助申报工作的通知》要求，现就做好申报工作有关事宜通知如下： 一、申报范围 2024年10月15日以来新进入我校博士后科研流动站的在站博士后研究人员。 二、申报条件 （一）申请人热爱祖国，品德优良，具有较高的学术水平和较强的科研能力，申请人出站后愿意留在河北工作。 （二）研究课题能够紧密结合我省

各学院、全校毕业生： 为深入推进“寒假促就业暖心行动”，助力毕业生精准求职就业，现将2月10日-2月16日期间全国部分地区与我校专业适配度高、具有就业潜力的招聘会信息向大家公布如下。请各学院做好宣传通知工作，组织毕业生积极参加，毕业生参加线上或者线下专场宣讲会时应文明发言，积极互动。具体招聘会信息见附件。      毕业生查看招聘安排以及获取更多就业指导、求职服务信息可及时关注“燕山大学智慧就业

各相关单位： 为加强理论和实践问题研究，提升决策辅助支撑能力，河北省军民融合办公室从即日起启动2025年度研究课题申报工作（本课题属社会科学类研究）。现将有关事项通知如下： 一、课题申报 本年度课题类型分为重点课题和一般课题。通过军地高等学校、科研院所、研究机构以及有关实际工作部门组织，由申报人自愿申报，经省融办审核通过后立项。 二、申报条件 1.课题负责人与课题组成员应具备实施课题研究的能力和

各位博士后研究人员： 根据中国博士后科学基金会文件要求，现开展中国博士后科学基金第77批面上资助和第18批特别资助的申报工作，详细通知如下： 一、项目简介 （一）面上资助是给予博士后研究人员在站期间从事自主创新研究的科研启动或补充经费。由专家通讯评审确定资助对象。资助标准分为自然科学和社会科学两类。自然科学资助标准为8万元，社会科学资助标准为5万元。对从事基础研究的博士后研究人员适当倾斜。 （二

校属相关单位: 根据省人社厅《关于开展2025年度出站留冀博士后安家补助申报工作的通知》精神,现开展2025年度出站留冀博士后安家补助的申报工作,有关事项通知如下： 一、申报条件 申请者的进站身份须为非定向就业或无人事（劳动）关系的博士毕业生，在河北省博士后科研流动站、工作站从事博士后研究，2024年3月1日至2025年2月28日期间期满出站，取得博士后证书，留冀工作并签订三年以上劳动（聘用

校属有关单位及各博士后研究人员： 根据省人社厅《关于开展2025年度河北省燕赵黄金台聚才计划骨干人才项目（博士后平台）申报工作的通知》要求，现就做好申报推荐工作有关事项通知如下： 一、申报条件 项目申请人为进入我校博士后科研流动站工作半年到两年期间的在站博士后研究人员（时间截止到2025年2月28日）。资格条件如下： （一）项目申请人拥护党的路线、方针、政策，热爱祖国，遵纪守法，学风正派，品德

校属各单位及教职工： 2025年国家知识产权局研究项目申报工作已启动，现将《国家知识产权局办公室关于申报2025年度课题研究项目的通知》（国知办函办字〔2025〕65号）（附件9）转发给你们，并就项目申报有关事项通知如下： 请各单位符合申报条件的教职工认真学习《2025年度国家知识产权局研究项目申报指南》（附件1、5），按照要求填写《项目申请书》、《项目论证表》和《项目汇总表》（附件2、3、4

根据《河北省事业单位公开招聘工作人员暂行办法》和《燕山大学2024年人才招聘计划》，经相关学院学术委员会、党政联席会以及学校研究，拟录用仝柯等15人到我校工作，现公示如下： 序号 姓名 性别 学位 博士毕业 学校 专业 接收单位 人才类别 1 仝柯 男 博士 大连理工大学 材料物理与化学 亚稳材料制备技术与科学国家重点实验室 拔尖人才A类 2 刘鑫 男 博士 东南大学 电气工程 电气工程

2024年，是中国学位与研究生教育发展史上具有重要里程碑意义的一年，在教育部学位管理与研究生教育司指导下，教育部学位与研究生教育发展中心《中国研究生》杂志回顾总结全年研究生教育大事要事和热点动态，联合人民网、新华网、中国教育报和有关研究生教育媒体等共同发布2024年中国研究生教育十大热点。 1.习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话为新时代新征程研究生教育发展提供根本遵循 2024年9月9日至

坚持以人民为中心发展教育，是中国共产党坚持人民至上的理念、坚持以人民为中心的发展思想在教育领域的集中体现。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，到2035年，高质量教育体系全面建成，基础教育普及水平和质量稳居世界前列，学习型社会全面形成，人民群众教育满意度显著跃升，教育服务国家战略能力显著跃升，教育现代化总体实现。《纲要》为我们办好人民满意的教育提出了具体明确的要求，我们要围绕

加快实现高水平科技自立自强，是推动高质量发展的必由之路。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署了培育壮大国家战略科技力量，有力支撑高水平科技自立自强等一系列重点任务。我们要聚焦科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略的有效联动，积极探索服务国家高水平科技自立自强的实践路径。 支撑高水平科技自立自强，必须全力攻坚关键核心技术，服务国家战略需求。建设教育强国，是全面建成

教育是强国建设、民族复兴之基。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，加快建设具有强大思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力的中国特色社会主义教育强国。这“六大特质”是教育强国的主要特征。我们要紧紧围绕立德树人根本任务，聚焦“六大特质”，紧扣重点领域、关键环节，坚持系统、整体推进教育强国建设，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑

习近平总书记在全国教育大会上强调，要深入推动教育对外开放，统筹“引进来”和“走出去”，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权。扩大国际学术交流和教育科研合作，积极参与全球教育治理，为推动全球教育事业发展贡献更多中国力量。 高水平对外开放是改革最鲜明的特征，作为我国改革开放事业的重要组成部分，推动高水平教育对外开放既是中国教育的责任与使命，也是加快建设教育强国的必然要求。 这一年，面对新一轮

前不久，2024世界慕课与在线教育大会在英国伦敦玛丽女王大学举办。此次大会以“智能时代下的未来高等教育重构”为主题，来自各国教育数字化领域的专家展开交流分享，共同探讨高等教育数字化转型的未来方向。 大会发布了《世界高等教育数字化发展报告（2024）》。报告倡议启动“智慧教育之门计划”，旨在充分激活人工智能的巨大潜能，构建一个更有韧性、可持续性的高等教育生态。 当前，数字技术已促使高等教育