为加快培养锻造一支业务素质硬、创新能力强的科技教师队伍，提升全市科技教育工作水平，更好地促进学生全面发展。日前，由青岛市教育局主办，天津大学青岛海洋工程研究院、青岛市少年科学院承办的“青岛市‘双百工程’科技骨干教师能力素质提升培训班”在天津大学青岛海洋工程研究院开班，培训采用集中、日常和返岗实践等分阶段组织的方式进行，来自全市中小学科技教育骨干教师参加了培训。
科技教育是促进学生德智体美劳全面发展的重要内容。习近平总书记在科学家座谈会上指出，好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。提升青少年科技教育水平，高素质教师队伍是关键。为不断加强全市科技骨干教师队伍建设，建设适合学生开展STEAM课程学习与实践的创新实验室，青岛市教育局在《2020年全市教育工作要点》中明确提出，实施科技教育“双百”工程，培养100名科技骨干教师，推动孵化100个创新实验室。
近年来，青岛市教育系统深入贯彻落实全国教育大会精神，办好每一所学校，让家门口的学校都成为好学校；教好每一个孩子，让每一个孩子都成为优秀学生。把中小学科技教育工作摆在突出位置，积极采取多种形式、多种途径充分展示全市教师、青少年的科技创新成果，青岛市少年科学院每月组织一期“奇点论坛”，着力提升科技骨干教师科学理论素养；每年组织市中小学生科技节、头脑奥赛和创客大赛的“两赛一节” 系列科技活动，为全市青少年搭建创新精神和实践能力展示的广阔平台。
本次培训突出实践导向，以孵化中小学创新实验室为目标，要求每位骨干科技教师要基于学校育人特色，结合学校实际，整合校内外资源，一体通合、资源共享、辐射带动、扩优提质，在创新实验室课程建设、活动开展、课题研究、人才培养等方面加快创新实践，推进学校创新实验室建设，组织学生开展基于研究的深度学习，提升学生创新能力，提升全市中小学科技教育水平。通过加强科技骨干教师培养，加快建立一支专兼结合的创新实验室教师队伍，形成以点带面、示范引领、整体提升的科技教育发展模式，以创造之教育培养创造之人才，以创造之人才造就创新之国家。
（信息来源：中国教育新闻网）
