【新闻中心讯】8月28日，燕山大学“燕巢计划”精英领袖研学营在河北雄安新区圆满结营。本期研学营由创新创业教育与指导中心主办，采用“企业参访+园区参观+主题培训”的研学模式，组织大学生创新训练计划和国家级、省级创新创业竞赛获奖项目团队骨干成员深入知名企业、大型园区开展沉浸式学习交流。本期研学营共培训优秀学员100名。本期研学营组织学生走进“未来之城”雄安。在企业参访环节，学员先后走进中电建产投、梅卡曼德...
【新闻中心讯】秋光为序，共赴新程。来自全国32个省、自治区、直辖市、特别行政区的10540名新生走进燕山大学，开启人生的崭新篇章。档案馆（校史馆）联合学生工作处，邀请不同学院、不同专业、不同民族、不同地域、不同国籍的新生家庭代表，相聚在“有场景、有科技、有故事、有情怀”的校史陈列馆，一同追寻燕大校史、感悟燕大精神、弘扬燕大文化。党委常委、副校长王跃华，档案馆（校史馆）馆长逯宝峰，学生工作处副处长王银思...
【新闻中心讯】8月22日上午，秦皇岛市海港区委书记张士兆、区长尹勃一行来校洽谈深化校地合作事宜。燕山大学党委书记赵险峰，副校长王德松及相关职能部门负责人在世纪楼2103会议室参加了座谈会。会议由副校长王德松主持。会议现场赵险峰讲话座谈会上，赵险峰对海港区主要领导一行来校洽谈深化校地合作事宜表示热烈欢迎，向长期以来关心和支持学校事业发展的海港区委、区政府致以衷心感谢。他指出，今年是燕山大学建校溯源105年...
【新闻中心讯】近日，第十届“创客中国”河北省中小企业创新创业大赛决赛暨颁奖活动在石家庄圆满落幕。本届赛事创客组共有10个项目晋级并入围决赛，其中我校有3个项目跻身决赛行列，并荣获二等奖1个、三等奖2个，学校获评大赛“优秀组织奖”。燕山大学获评大赛“优秀组织奖”获奖团队合影其中，“氢装上阵—国内新一代高性能制氢电源开拓者”项目获得二等奖，“灵犀无源一仿生自驱动呼吸监测医健平台”和“智驭工坊—斜拉桥自驱...
【新闻中心讯】近日，燕山大学在第九届全国大学生集成电路创新创业大赛总决赛中获得国家一等奖，刷新我校在该赛项的历史最好成绩。由工业和信息化部人才交流中心主办的全国大学生集成电路创新创业大赛（以下简称集创赛）是我校认定的一类赛事。大赛是国内集成电路领域最大规模高校赛事，以服务集成电路产业发展需求为导向，以提升产业人才培养质量为目标，打造产学研用协同创新平台，将行业发展需求融入教学过程，提升在校大学...
【新闻中心讯】为深入贯彻落实国家及教育系统关于校园安全工作的决策部署，8月26日上午，学校党委书记赵险峰、党委副书记蔡星周带队对校园部分重点区域进行了实地督导检查。此次检查聚焦建筑安全、消防安全、食品卫生、基建施工及实验室管理等领域，通过实地查看、现场问询、即时反馈等方式，强化责任落实，护航师生平安。检查组一行先后查看了东校区第六学生公寓、燕鸣湖餐厅、浴池建设项目，西校区材料科研大楼建设项目和环境...
【新闻中心讯】8月10日至15日，银里村迎来了参加社会实践的燕山大学师生。8月11日，在银里村村委会党群服务中心，燕山大学“寓见风华”学生社区功能性党支部和机械工程学院本科生第六党支部与银里村党支部举办支部共建活动，燕山大学学生助力银里适龄学生成长伙伴计划正式启动。参与活动的两个党支部将从学业辅导，成长规划等多方面为村里的学生提供支持和帮助。支部共建合影留念8月14日，银里村“陌上同行 活力银里”第二届乡...
【新闻中心讯】为助力燕山大学加快推进“双一流”建设和内涵式高质量发展，推进“卓越师资国际化培育工程”，根据国家人力资源社会保障部办公厅相关通知精神，经国家外国专家局批准和资助，8月10日至8月19日，学校选派20名优秀教师赴英国纽卡斯尔大学新加坡校区参加“数字化赋能教育信息化建设及师资队伍建设培训班”。研修开班合影本次研修是英国纽卡斯尔大学专为燕山大学开发的定制化项目，旨在提升教师的数字化教学技能，帮...
【新闻中心讯】8月14日上午，河北省政府参事室“推进教育体制改革”课题组一行5人来校调研。燕山大学党委书记赵险峰，党委常委、副校长李春玲及相关职能部门负责人在世纪楼2103会议室参加了座谈会。会议由党委常委、副校长李春玲主持。会议现场赵险峰讲话座谈会上，赵险峰对河北省政府参事室“推进教育体制改革”课题组一行表示热烈欢迎。他指出，今年是燕山大学建校溯源105年、独立办学65年、扎根河北40年，学校在省委、省政府...
【新闻中心讯】8月18日上午，学校2025年校领导班子务虚会在世纪楼2102会议室召开，校领导班子成员、相关职能部门负责人出席会议。校党委书记赵险峰主持会议。会议现场会上，校领导班子紧扣深入贯彻中央八项规定精神学习教育要求，结合个人专题调研成果和分管工作，聚焦人才培养、干部教育、学风建设、科研服务、绩效管理、节约办学成本、“双一流”建设、教学管理、提升纪检监察水平等多个主题进行逐一发言交流，进一步把学习教...
