【新闻中心讯】近日，教育部中外人文交流中心函复河北省教育厅，正式批准燕山大学成为“中外高水平大学学生交流计划”（以下简称“中高计划”） 中方建设高校之一，确定我校材料学院与英国拉夫堡大学、建工学院与澳大利亚昆士兰大学相关学院和专业开展本科生联合培养。我校作为“中高计划”参与单位，自项目开展以来一直积极协调与外方高校点对点合作。国际合作处、国际教育学院和教务处、招生就业处等职能部门和材料学院、建工...
【新闻中心讯】为加快燕山大学人文社科研究发展，推动学科交叉融合，提升我校教师科研能力，4月19日下午，学校邀请国家杰出青年基金获得者、中国科学院科技战略咨询研究院研究员、中国科学院大学公共政策与管理学院教授陈凯华，通过腾讯会议线上为我校师生进行专题讲座，燕山大学副校长王德松以及230余名师生线上参加了讲座，讲座由社会科学处处长周高仪主持。王德松代表学校对陈教授表示热烈的欢迎和诚挚的感谢，他简要介绍了...
【新闻中心讯】近日，根据河北省教育厅《关于公布2021年硕士学位论文抽检结果的通知》（冀教研函[2022]2号），我校173篇硕士学位论文抽检结果全部合格。本次抽检范围是2020-2021学年授予硕士学位的学位论文和到期解密的学位论文。本次全省共抽取包括我校在内的23所院校的992篇硕士学位论文，经第一阶段省内同行专家通讯评议和第二阶段委托教育部学位中心外审，最终全省共有6篇学位论文被认定为“存在问题学位论文”。我校作为本...
【新闻中心讯】4月20日上午，燕山大学“引才引智国际合作培育项目”和“国际化建设研究专项课题”推进会在线上举行，国际合作处处长陆军、社会科学处处长周高仪、计划财务处徐铭艺、各项目负责人和国际合作处相关工作人员参加了此次会议。国际化建设研究专项课题推进会引才引智国际合作培育项目推进会受学校委托，陆军详细介绍了学校设立“引才引智国际合作培育项目”的背景和立项情况，对“国际化建设研究专项课题”任务指标完...
【新闻中心讯】4月19日，中国共产党燕山大学第四届纪律检查委员会第四次全体会议在世纪楼2102会议室召开。纪委书记、监察专员李榕出席会议并讲话，会议由纪委副书记、监察处长张明主持。会议现场李榕讲话（以上照片由新闻中心 魏林涛 拍摄）会议传达学习了十九届中央纪委六次全会、省纪委十届二次全会和全省教育系统全面从严治党工作视频会议精神。张明通报了2022年学校纪检监察工作要点。以迎接党的二十大为主线，以稳中求进为...
【新闻中心讯】日前，我校收到金砖国家大学联盟发来的入盟证书，正式成为该联盟成员理事单位。我校于2021年初筹备入盟申请，并于12月受邀参加金砖国家大学联盟2021年度线上会议并进行了入盟答辩，同期申请加入联盟的还有哈尔滨工程大学、江苏师范大学和云南大学。在我校建设世界知名大学的进程中，始终重视与金砖国家高校和机构的交流与合作。2022年3月我校与巴西维索萨联邦大学建立友好合作关系，填补了我校与巴西合作区域的空...
【新闻中心讯】近日，河北省科学技术协会发布《关于命名“河北省科技工作者之家建设示范单位”的通知》，经过单位申报、省市审核、专家评审、结果公示等环节，燕山大学科学技术协会（以下简称“科协”）获批“河北省科技工作者之家建设示范单位”，这是我校科协首次获得该殊荣，对更好发挥我校科研服务效能、提升科研影响力具有重要意义。近年来，燕山大学科协在学校各级领导的重视下，在全校各部门的大力支持下，在各学院和全...
【新闻中心讯】4月18日，我校第三期国际教育与跨文化交流课程开始上线，将有来自14个学院的2227名学生参加学习。课程的开展将进一步完善我校本科生国际化培养机制、增强学生的国际交流意识、提升他们的跨文化交流能力。本期课程为期9周，共17节课，34学时。课程内容包括我校现有国际交流项目介绍、12节国际交流相关知识英文授课课程和5节国际交流相关保障中文授课课程。该课程旨在拓宽学生知识领域，开阔国际视野，也为疫情结束...
【新闻中心讯】4月14日上午，燕山大学通过腾讯会议线上组织召开了2022年度智库工作推进会，副校长王德松，四个新型智库、智库依托学院和社会科学处相关负责人参加了会议，会议由社会科学处处长周高仪主持。首先，周高仪解读了近日河北省新型智库理事会出台的《河北省新型智库考核评价指标体系（修订）》，通报了近期学校征集的国家发改委、省委省政府、省直部门的智库选题，并从政智对接、研讨交流、调查研究、数字建设和传播转...
【新闻中心讯】4月2日、4月9日、4月15日上午，燕山大学党委学生工作部、河北省领航辅导员工作室“机思广益”党建思政工作室联合举办三期“辅导员赋能苑”心理专场。学校全体专职辅导员与国内多所高校学工同仁观摩学习累计2000余人次。培训由学生工作部副部长王银思主持。新时期大学生在思想动态、价值观念、行为习惯等方面展现出诸多新特点，一方面在整体上呈现出积极向上的精神面貌，另一方面部分学生心理调适能力欠佳、心理求...
