【新闻中心讯】为使各学院了解本科教学审核评估的理念、内涵、范围和要求，以及我校迎评准备工作的安排，扎实推进审核评估各项评建工作，我校于5月7日召开了本科教学审核评估学院相关负责人培训会暨学院工作任务布置会。教务处领导、各学院教学院长及教师教学发展中心顾问徐玉民教授参加了会议。
徐玉民教授首先介绍了审核评估以学校为主体、以学生发展为本位的理念，及“一个坚持、两个突出、三个强化”的指导思想，即坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”方针；突出内涵建设，突出特色发展；强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。他强调，我校应以审核评估各项工作的开展为切入点，建立健全学校、学院、专业的教学质量保障体系，并保证其有效运行，实现对教学运行状态及质量的常态化监测，为人才培养质量的提升提供保障。他还提到，审核评估与我校正在开展的工程教育专业认证及课程规范化建设是在不同层面、不同角度开展的，出发点和落脚点均为提高本科生培养质量的重要工作。教务处副处长李仕华讲解了《燕山大学本科生教学工作审核评估评建工作方案》要点，说明了学院在审核评估工作中的主体角色及承担的各项任务，强调学院要认真、深入开展自查、自评、自建，全面梳理并改进本科教学工作中存在的问题，努力实现内涵式发展。他还就各学院近期的工作安排进行了部署。此外，刘叶涛副处长还介绍了审核评估的两项重要工作教学运行状态数据采集和自评报告撰写的有关安排。
最后，教务处处长傅万堂结合我校实际情况，针对学院开展审核评估有关工作提出了以下几点要求。首先，学院领导要在充分认识审核评估的内涵和要求的基础上，严格按照时间节点，保质保量完成各项评估任务；其次，学院应将审核评估、工程教育专业认证和课程规范化建设工作有机结合，并将三项工作紧密联系起来，为学生培养质量提升服务；最后，行业和社会对本科人才培养质量提出了更高、更迫切的要求，各学院应以审核评估工作为契机，全面梳理教学环节中存在的问题，认真整改，努力提高我校人才培养质量。
我校将于2016年上半年接受审核评估，迎评准备工作正在按计划进行，近期将陆续开展各组织机构及职能部门的培训研讨、学院自评及相关职能部门分项摸底等工作。审核评估是以“质量”为核心、以“保障质量”为目的的评估制度，旨在促进高校内涵式发展，引导学校建立自律机制，不断提高办学水平和教育质量。我校将以开展审核评估工作为契机，强化办学合理定位，强化质量保障体系建设，使人才培养工作的中心地位更加巩固，努力实现以质量提升为核心的内涵式发展。（编辑/褚玉晶）
