【新闻中心讯】3月17日下午，燕山大学2026年教学（科研）单位关键性指标论证会在世纪楼2103会议室召开。学校党委常委、副校长陈国强主持会议并讲话。教学（科研）单位、单项考核牵头单位及协同单位负责人参加会议。
会议现场
会上，教务处、研究生院、科学技术研究院、社会科学处、人力资源处、国际合作处、招生就业处、国际教育学院、创新创业教育与指导中心、科技产业促进中心等10个部门汇报了2026年关键性指标的制定思路、主要内容和调整依据。与会人员围绕指标设置的科学性、系统性和可操作性，结合学院发展实际，进行了充分交流与研讨。
陈国强讲话
（以上照片由高等教育发展研究中心提供）
陈国强在讲话中指出，关键性指标是引领学校内涵式发展的“指挥棒”，也是推动“双一流”建设实现新突破的重要抓手。科学谋划年度目标，直接关系到全年发展任务的落地见效，必须以高度的责任感精准布局、系统推进。他强调，一是要对标对表，以更高站位校准发展坐标。各牵头与协同单位必须跳出“自己跟自己比”的惯性思维，在横向对比中找差距、在对标先进中明方向，切实引入校外对标，增强指标的引领性和可比性。二是要激励担当，以更实举措激发内生动力。要针对当前部分指标激励效应偏弱的问题，进一步完善绩效激励机制，通过合理加大奖励力度、优化资源配置方式，树立“干好干坏不一样”的鲜明导向，切实发挥目标绩效考核的导向作用。三是要科学统筹，以更精标准夯实发展根基。指标的分解与下达要紧密结合各单位的发展基础与潜力，深入调研、统筹兼顾，既要有效传导发展压力，又要确保指标具备坚实的可实现基础，做到“跳一跳、够得着”，实现压力与动力的有机统一。
此次会议为各单位科学制定2026年目标责任书奠定了坚实基础，也为全年考核工作的有序推进提供了有力保障。通过职能部门与教学单位面对面沟通，进一步凝聚了发展共识、校准了行动方向。下一步，学校将根据会议精神，组织各相关单位进一步完善指标内容，推动目标绩效考核工作走深走实、提质增效。（编辑 高慧渊）
