【新闻中心讯】12月25日，新华社主办刊物《半月谈》（2025年12月25日24期）以《“多向锻造”淬炼“硬核”人才》为题，深入报道了我校“多向锻造式”大思政育人经验。文章系统介绍了我校立足办学特色，构建“思政课程+课程思政+实践淬炼+文化浸润”四维联动的“多向锻造式”大思政育人体系，通过多元角色沉浸式学习、课程思政全覆盖、实践课堂淬炼与文化场景浸润等路径，全方位锻造堪当民族复兴大任的时代新人。该报道充分体现了权威媒体对我校落实“匠心为国铸重器、矢志不移育英才”的初心使命、深化立德树人工作的关注与认可，展现了我校在构建特色育人模式、服务国家战略需求方面的思考与作为。
《半月谈》被誉为“中华第一刊”，创刊于1980年5月，是中宣部根据新时期加强基层思想政治工作的需要，委托新华社主办的、面向广大基层读者的重要党刊。发行量一直居全国时政期刊之首。
全文如下：
“多向锻造”淬炼“硬核”人才
半月谈记者 王昆 杨世尧
近年来，在“为党育人、为国育才”的使命指引下，燕山大学立足办学特色，构建“思政课程＋课程思政＋实践淬炼＋文化浸润”四维联动的“多向锻造式”大思政育人体系，全方位锻造能够担当民族复兴大任的时代新人。
多元角色沉浸式参与思政学习
燕山大学始终把思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，系统构建了以必修核心课程群为主体、以选修拓展课程群为补充的“第一课堂”教学体系，着力夯实学生的理论根基。
燕山大学党委书记赵险峰表示，学校引导学生以多元角色沉浸式参与思政学习，让铸魂育人工作更具时代性与感染力。如同万吨水压机施展“多向锻造”之力，大思政育人体系将学子置于思想淬炼、专业锤炼、实践历练的熔炉中反复锻打，以成长为堪当民族复兴重任的“硬核”人才。
燕山大学马克思主义学院的“第一课堂”融入翻转教学模式，学生以小组形式上台分享对理论的理解与应用，教师进行点评，引导大家进一步深入思考。
除了课堂教学，燕山大学以“红色旋律”系列活动、“奋斗征程”实践活动和“英雄故事”虚拟仿真体验平台为主干，搭建“第二课堂”。
2025年9月18日，以“抗战胜利带给今天的启示”为主题的第199期“红色旋律”讲坛在燕山大学举行。河北省马克思主义研究会副会长陈春利通过讲述自己父母的真实经历，生动再现了中国人民抗日战争的艰难历程和伟大意义。
“老师除了讲授马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想概论等课程外，还布置了很多实践方面的作业。”燕山大学经济管理学院2025级硕士研究生周云凤在拍摄关于五四运动的微电影时，认识到学习思政课不能只停留在对理论知识的记忆，还要通过情感共鸣和价值领悟，理解自己所肩负的历史使命。
院院有精品、课课融思政
燕山大学成立课程思政研究与实践中心，根据专业特点和人才培养目标，组织各学科专业教师深入挖掘本学科课程中的思想政治教育元素，实现院院有精品、课课融思政的全覆盖格局，实现知识传授、能力培养与价值引领的深度融合。
“从2020年开始，马克思主义学院教师和各个学院专业课教师集体备课，对马克思主义理论中概念范畴的逻辑结构进行梳理，帮助专业课教师抓住立德树人的精髓。”燕山大学马克思主义学院院长柴勇表示。
机械工程学院以参与万吨水压机、C919大飞机等大国重器研发的鲜活案例，在机械设计等课程中诠释工匠精神；材料科学与工程学院借纳米孪晶金刚石合成攻坚历程，于超硬材料学课堂再现科学家“十年磨一剑”的坚守，将专业学习与价值塑造熔于一炉。
燕山大学材料科学与工程学院教授薛天宇告诉半月谈记者，在讲授材料无损检测课程时，他围绕无损检测在航空航天、高铁、核电等重大工程中的关键作用，引入“两弹一星”元勋、港珠澳大桥检测团队等先进事迹，强化学生的国家认同感与科技报国情怀。同时，将工程伦理、安全规范等内容系统融入教学，在理论讲授和案例分析时注重学生价值观的引导。
燕山大学本科生周宸弘（左）在导师舒予（中）的指导下进行半导体材料电学性能测试杨世尧摄
在校期间，燕山大学机械工程学院博士研究生高炜骅参与一项关于舱内关键零部件装配的装备研发并完成应用验收。高炜骅说：“在整个研发过程中，很多事情感觉很难完成，必须有一个很强的精神指引。在专业课上学到的工匠精神和家国情怀，让我们产生勇攀科研高峰的自驱力。”
实践课堂淬炼，文化浸润育人
“我正在做与半导体材料相关的大学生科研创新训练计划项目，沉浸式的科研体验点燃了我解决国家重大问题的决心。”在燕山大学材料科学与工程学院本科生周宸弘看来，学校的育人模式为学生扣好了人生的第一粒纽扣，在思想政治教育方面能够塑造精神内核，在科研创新方面能够锻炼专业能力，在实践服务上能够提升综合素养。
燕山大学党委副书记蔡星周介绍，学校构建了“科技竞赛-志愿服务-基层实践”三位一体实践育人体系，引导学生在火热实践中读懂社会、服务人民、奉献国家，自觉增强社会责任感与时代使命感。
“从刚入学立下志向，到上学期间锤炼本领，再到毕业之后引领行业，燕山大学让思政教育一直跟着学生的成长脚步走。”蔡星周说，专业课堂上，机械原理课会讲大国工匠的精度；科研实验室里，学生跟着院士团队在解难题中懂得科研报国的分量；社会实践中，学生走进大国工程现场，触摸国家需要的温度。
燕山大学学生工作处副处长王银思介绍，为营造积极向上、富有特色的育人氛围，燕山大学通过整合“一站式”学生社区、党员组织生活馆、校史陈列馆、东北亚古丝路文明博物馆、中华优秀传统文化传承基地（篆刻）、“读懂长城”主题书店、燕大文库、大国重器雕塑等资源，培育了一批浸润式文化育人场景，持续用党史、国史、校史、文化史滋养青年学子心中的家国情怀与民族自豪感。
通过构建“多向锻造式”大思政育人体系，燕山大学涌现出冰海救人大学生见义勇为群体、北京冬奥会、冬残奥会突出贡献个人等先进典型，成为全国少数同时拥有“中国好人”群体和个人荣誉的高校。5年来，学校毕业生在重点行业和重点领域就业率达60%，他们奔赴祖国最需要的岗位奉献青春和力量。
赵险峰表示，接下来，燕山大学将用好思政课主渠道，推动党的二十届四中全会精神入脑入心；同时持续深化教育教学改革，强化学科内涵建设，优化人才培养模式，进一步提升育人质量。
