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燕山大学参与承办2019年中国高等教育学会学习科学研究分会年会

2019-11-18期刊社 孙菊(点击:)

【新闻中心讯】11月9日,2019年中国高等教育学会学习科学研究分会年会在北京大学召开。本次年会以“学习科学与未来教育”为主题,由中国高等教育学会学习科学研究分会和北京大学教育学院主办,北京大学教育学院和燕山大学《教学研究》编辑部承办,来自北京大学、北京师范大学、南京大学、燕山大学等二十余所高校的学者、教师、研究生70余人参会。

会议开幕式由北京师范大学心理学部副部长刘春荣博士主持。北京大学教育学院院长阎凤桥教授致欢迎辞,介绍了北京大学教育学科的发展历程,阐述了学习科学可以把科学、经验和人文的内容相结合,实现教育研究由经验走向科学。随后,学习科学研究分会理事长、燕山大学原校长刘宏民教授致辞,介绍了学会2018-2019年开展的各项工作,对学会明年的工作进行了部署。

阎凤桥在大会上致欢迎辞

刘宏民在大会上致辞

大会学术报告和圆桌论坛先后由燕山大学李兴国、北京师范大学郑永和、北京大学吴筱萌、《教学研究》编辑部孙菊、北京师范大学刘嘉等人主持。会议共进行了6场学术报告和2场圆桌论坛。

北京师范大学余胜泉教授报告的题目为《技术何以革新教育》,指出现代人适应世界认知方式正在发生根本性变革,互联网延伸了人的大脑,通过人机结合可以超越个体认知极限。华中师范大学郑旭东教授报告的题目为《二十世纪学习研究的三部曲:百年回顾与前瞻》,提出了改进教学需要理解学习,教育研究需要从经验到理论到技术。北京大学尚俊杰教授报告的题目为《发展学习科学的若干重要问题》,指出学习科学的研究目标是为了更好地理解认知过程和社会化过程,从而创建有效学习环境,促进有效学习。南京大学吕林海教授以《走出“悖论”——文化视域中的中国学习者研究》为题,介绍了中国学习者的三大特质。陕西师范大学张宝辉教授以《网络环境下的学习研究——机会与挑战》为题,提出STEM教育中重要的变化是把工程教育工程思维放在中小学,认为未来教育应该是线上线下混合。北京师范大学张婧婧副教授报告题目为《学习科学发展中理论与实践的困惑》,认为学习科学是一个传承与发展的领域,可广泛吸收教育神经科学的研究成果。

优秀论文颁奖

参会代表合影

(以上照片由期刊社提供)

闭幕式环节对本次年会获得“优秀论文”的作者进行了颁奖。刘嘉秘书长代表中国高等教育学会学习科学研究分会对本次年会的成功举办高度认可,对参与组织承办的单位表示衷心的感谢。随后,北京大学教育学院尚俊杰教授代表承办方对主办方、协办方及与会嘉宾的支持表示感谢。(编辑  蔡巧怡)

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